Archivos por mes: enero 2018

Artículo de Daniel Molina Martín

linkedin Daniel Molina Martín

¿Sabes cómo el ajedrez mejora diferentes potencialidades o inteligencias en niños y niñas?

Cada vez son más los Centros Educativos que incluyen como actividades complementarias o alternativas el juego del ajedrez. En realidad, existen numerosos estudios que avalan el uso del ajedrez como un juego que estimula el desarrollo cognitivo. No obstante, las bondades de este tradicional juego no terminan en la lógica o la estrategia. Descubre en este post los beneficios para el desarrollo de las inteligencias múltiples.

Inteligencia matemática

Desarrolla capacidades científicas, lógicas y matemáticas. Entrena la observación, el análisis, la síntesis, la planificación de una estrategia. Durante la partida de ajedrez el aprendiz se enfrenta en cada jugada a múltiples alternativas y a la necesidad de contestar a la amenaza del contrario y a plantear a su vez una amenaza al rival. Esto le obliga a analizar múltiples alternativas de respuesta y sintetizar cual es la más apropiada. Desarrollando de este modo pensamiento crítico y la valoración de riesgos. Favorece otras funciones ejecutivas como la memoria de trabajo. Debido a la multiplicidad de alternativas para cada jugada durante una partida de ajedrez, y al relativo corto tiempo para escoger la mejor respuesta, para el ajedrecista la memoria es un aliado muy importante.

aprender-ajedrez

Inteligencia intrapersonal

Aprende a valorar y asumir riesgos, a sacrificar piezas. Aprende a ganar y a perder. Desarrolla la creatividad como tipo de pensamiento lateral o divergente. Entrena la capacidad de adaptarse a las circunstancias del juego. En el ajedrez se aprende la aceptación de normas. Y se desarrollan otras capacidades relacionadas con la inteligencia intrapersonal como el autocontrol, la atención, la concentración y la paciencia. Porque en el ajedrez no es suficiente con responder a las jugadas del oponente, o tratar de seguir patrones de jugadas estudiadas o practicadas previamente a fin de lograr ventajas claras sobre el contrincante. El ajedrecista debe imaginar posiciones distintas a la que está presente en el tablero y definir estrategias que le permitan llegar a ellas.

mi-primer-ajedrez

Click en la imagen para ver este ajedrez

Inteligencia interpresonal

Necesitas “al otro” y desarrollas la empatía. Porque en el juego es imprescindible considerar que hay un “otro” que realiza jugadas para comprender la estrategia del oponente y para anticiparse a sus acciones las cuales hay que observar para poder responder adecuadamente y así ganar la partida.

Inteligencia Viso-espacial

Mejora el pensamiento y la memoria espacial. Las piezas de organizan y distribuyen en un espacio limitado por el tablero. Cada una de ellas tiene unos movimientos espaciales limitados. Con el ajedrez se entrena la memoria y visualización espacial de cada una de las piezas en el tablero. Sólo así, se puede prever o anticipar movimientos futuros con el fin de ganar la partida.

libro-ajedrez-para-ninos

Click para ver o comprar el libro

Artículo de Daniel Molina Martín

linkedin Daniel Molina Martín

PELIGRO, SE ACERCA EL DÍA DE LA PAZ

¿Tienes pesadillas con que una bandada de palomas blancas te atacan al llegar al cole? ¿Una cancioncilla pegadiza no se despega de ti en esos maravillosos silencios? ¿Estás en la víspera del Día de la Paz? Probablemente seas “profe” o “seño” y estés a punto de sufrir el síndrome de la paloma. Y es que la celebración del Día de la Paz en los Centros Educativos tiene sus consecuencias. En esta infografía te dejamos cinco consejos para sobrevivir a ese día. Porque la Paz debería celebrarse con tranquilidad, sosiego, alegría, cohesión, juego, amor…

En cambio, en muchas ocasiones este día tan importante en nuestra sociedad, se trabaja en los Centros de forma aislada. Desconectada del currículo y generando situación de estrés, que reducen el concepto de Paz a unas cuantas manualidades sobre los símbolos tradicionales.

5-efectos-del-dia-de-la-paz

Si eres “seño” o profe y de verdad quieres trabajar el concepto de Paz con tus alumnos y alumnas seguramente hayas integrado ese día en tu programación. Es probable que el día 30 de Enero concluyas una Unidad Didáctica cerrando con un producto final relacionado con la cultura de la Paz y la No Violencia. No obstante, es cierto que a veces otros contenidos curriculares nos atosigan y obligándonos implementar actividades sobre la Paz con “calzador”.

Si se te echó el tiempo encima y pero quieres darle profundidad al un evento tan importante en nuestra sociedad plantéate cómo quieres que recuerden tus alumnos y alumnas ese día. Dales tiempo para hablar sobre la Paz en su barrio, en sus casas o en el cole. Sobre las emociones que sentimos cuando nos sentimos en Paz. Sobre cuando, dónde y con quién sentimos esas emociones. Deja tiempo para la escucha activa, para el juego y para el perdón.

Si quieres dotar tu aula de algunos materiales para desarrollar competencia emocional, visita nuestra tienda en la sección e inteligencia interpersonal y verás libros y juguetes para trabajar la amistad, el miedo, el afecto, la autoestima, el autocontrol.

Robot para la inteligencia emocional

En cambio, si lo que buscas son recursos online gratuitos no te pierdas la sección de vídeos y cortos sobre el amor, el bullying, el autoestima… Visita la categoría de Inteligencia Interpersonal para niños y niñas de 3 a 6 años. O para niños y niñas de 6 a 12 años.

 

 

 

inauguracion