Archivos por mes: octubre 2018

Los 4 imprescindibles de la Iniciación Musical para niños y niñas

imaginaciónLos niños y niñas por propia iniciativa tienen una gran capacidad de imaginación, y cuando se adentran en el mundo musical, toma gran importancia esa habilidad para imaginar melodías o ritmos que luego se convertirán en canciones.

Consejo: Se puede empezar por poner algún tipo de melodía a un cuento que el niño/ a ya conozca.

 

 

Espontaniedad

En la música todo está medido y controlado por una serie de patrones rítmicos y melódicos, sin embargo, cuando tu hijo o hija comience a descubrir la música, deja que experimente y que haga lo que quiera y como quiera. A partir de ese primer conocimiento, enséñale como hacerlo mejor.

OJO: hacer lo que quiera y como quiera como primer contacto para que luego aprenda a darle sentido.

 

 

sensibilidad

La música desprende emociones, y eso hace que estemos abiertos a distintas sensaciones. Cuando el niño y la niña comience a descubrir nuevas maneras de sentirse, debemos apoyarnos en la música para que el niño/a aprenda a distinguir sus sentimientos.

CONSEJO: podemos explicarle el miedo si la melodía tiene un sonido más estridente y compararlo con la alegría cuando la melodía es más divertida.

 

 

comunicaciónMuchos estudios califican la música como el idioma internacional, con el que todos nos entendemos. El niño y la niña aprenderá a comunicarse a través de la música y de los diferentes instrumentos.

CONSEJO: La melodía y los ritmos pueden comunicar por separado, pero también creando canciones que expresen como se sienten.

Y para todo esto, desde MultiplesKids os hacemos algunas recomendaciones de instrumentos musicales para jugar en casa y el aula.

Bateria-Roja-1    cajon-flamenco-1    guitarra-roja    ella-fizgerald    set-de-musica-ranita-3 acordeon-2

 

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¡¡Muchas gracias Patricia por tu post!!

Aquí os dejamos su perfil de Instagram para que podáis conocerla un poco mejor.

Patricia Perez Ruano @minuettybb

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Hoy os traemos una actividad de Laura para trabajar la higiene dental de los niños y niñas.

Para esta actividad,

  1. Debemos imprimir una imagen de un niño o una niña con la boca abierta.
  2. Pegarle a modo de dientes tantas alubias como sea posible.
  3. Un cepillo de dientes
  4. Y un rotulador

El niño o la niña debe primero pintar los dientes (alubias) con el rotulador y luego deberá proceder a limpiarle los dientes hasta que no quede rastro de la pintura del rotulador.

lavar-los-dientes

De tal modo que les provocará a los niños y niñas, una consciencia de la importancia de limpiarse bien los dientes para que no queden rastros de suciedad.

Además es una actividad muy buena de motricidad fina, ya que requiere la precisión al pintar las alubias, la constancia, paciencia, perseverancia para pintarlas todas y luego limpiarlas con precisión… por lo que es una de nuestras actividades favoritas de preescritura.

Desde MultiplesKids queremos completar esta actividad con los siguientes juguetes para el desarrollo de la autonomía y la higiene dental.

kit-ratoncito-perez

 

Kits para el momento en el que se les están cayendo los dientes a los peques de la casa. Contiene una cajita para guardar los dientes, un cuento sobre el Ratoncito Perez y un peluche del Ratoncito Pérez.
Te recomendamos que veas el vídeo de nuestra descripción.

 

kit-ratoncita-perez

Kits para el momento en el que se les están cayendo los dientes a los peques de la casa. Contiene una cajita para guardar los dientes, un cuento sobre el Ratoncito Perez y un peluche de la Ratoncita Pérez.
Te recomendamos que veas el vídeo de nuestra descripción.

 

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Cajitas de madera colorida para enroscar. Aquí se guardan los primeros dientes y los animalitos los protegen.
Recomendado: +3 años.

 

 

el-ratoncito-perezEl ratoncito Pérez se esconde. Sus papá y su mamá lo buscan con afán porque suena el timbre que avisa de que hay que recoger un diente. Pero él está muy cansado: ayer tuvo que ir a China y Argentina… Pero su trabajo es muy importante y al final sale raudo y veloz, esquivando peligros, en una nueva misión.
El ratoncito Pérez está muy cansado: hay montones de dientes que recoger por todo el mundo.

 

cepillo-de-dientes-con-relojMejora la higiene dental de los más peques de la casa con este elefante y su reloj de arena. Los niños y niñas deberán cepillarse los dientes mientras esté el reloj de arena funcionando, después toca enjuagar y colocar el cepillo junto a elefante.
No es un juguete, es un artículo de decoración.

 

 

reloj-portacepillos

Para la limpieza diaria. Así los niños y niñas aprenden con mucha diversión a limpiar y mantener los dientes. No es cuestión de suerte, para tener los dientes sanos, hay que saber cuidarlos.
Contiene pack de 2 portacepillos, muñeco sobre base roja y muñeca sobre base azul.
Recomendado: todas las edades.

 

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¡¡Muchas gracias Laura por tu post!!

Aquí os dejamos su perfil de Instagram para que podáis conocerla un poco mejor. Os lo recomendamos 100%.

@elpeluchenaranja

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Posted by in Sin categoría on 22 octubre, 2018

Cuentos para disfrutar de Halloween

Selección de 8 vídeos para trabajar la Inteligencia Lingüístico-verbal a través de cuentos sobre Halloween. Especial selección para celebrar halloween tanto en casa como en el colegio. Deja volar tu imaginación.

Cuento de Halloween

El ataque del Zombi

Fiesta de Halloween

El fantasma del sótano

La bruja rechinadientes

El hombre lobo

Jimmy Nowland y el jinete negro

Pocoyó, Patrulla Canina, Masha y el oso se disfrazan de halloween

MI HIJO NO ES COMO LOS DEMÁS

Muchas veces nos imaginamos la maternidad perfecta: la casa limpia y recogida, el niño o la niña como un pincel vestido y peinadito, el carrito de moda, los juguetes más originales y novedosos y un largo etcétera… Cuando nos damos cuenta de que la maternidad no es perfecta, de que somos humanas y nuestros hijos también, entramos en una pequeña crisis…

En ocasiones el mayor problema es el orden de la casa, el poder disponer de tiempo como mujer más que como mamá o las dudas acerca de la educación, en estos casos es relativamente sencillo encontrar una respuesta: organizarnos mejor, pedir ayuda externa o buscar bibliografía relacionada. Pero, ¿Qué hago cuando a mi hijo le detecto un problema? ¿Qué hago cuando veo que no evoluciona? ¿Dónde tengo que acudir? ¿Qué tengo que hacer?

Muchas mamás se han visto en esta situación, yo entre ellas, y por eso he querido escribir una serie de pasos a seguir y a tener en cuenta.

1º Calma

Las mamás y papás, en la mayor parte de los casos nos agobiamos cuando vemos que nuestro hijo o hija no evoluciona según los meses aconsejados en diversas publicaciones de maternidad. Lo primero que tenemos que hacer es mantener la calma, no debemos agobiarnos antes de cualquier diagnóstico médico, pero sí estar alerta.

2º Acude al pediatra.

Sí. Eso es. Acude a tu pediatra. “¡Pero si no está enfermo!” Lo sé. Pero acude a tu pediatra. Es la persona cualificada para valorar y diagnosticar a tu peque. En caso de duda pedirá ayuda a especialistas: neuropediatra, foniatra, otorrino, psicólogo, etc… Y también te puede tranquilizar, dado que en muchos casos no hay más que un retraso en la madurez, y simplemente tenemos que esperar.

3º Estimula a tu bebé

Es muy importante que los bebés, en sus primeros meses de vida, reciban estimulación multisensorial, esto quiere decir: de todos sus sentidos. No podemos esperar que un bebé gatee si no le alejamos los juguetes para que intente acercarse a cogerlos. No empezará a hablar si no recibe lenguaje por medio de diálogos, cuentos y juegos. Y así, con todos los sentidos.

Os dejo algunas ideas para estimular a los bebés, en caso de que necesiten trabajar algunos aspectos, siempre mediante el juego y con el modelo del adulto, que es quien le enseña a jugar.

4º En caso de existir una dificultad específica, ponte en las mejores manos

Busca una asociación que te pueda orientar, pide consejo a los médicos que le hacen seguimiento y comienza un tratamiento específico con tu pequeño. En muchos casos acceden a servicios de Atención Temprana, pero si no es así, existe una amplia gama de profesionales en los que puedes confiar para atender a tu hijo o hija. En nuestro caso, profesionales del lenguaje, logopedas.

Desde MultiplesKids os recomendamos algunos juguetes para estimular a vuestros peques el Lenguaje Oral:

el-libro-guante-de-caperucita-roja-3      Juego-de-soplo-4-2     estimula-el-lenguaje-1-2pipa-pompas-caja-2Ver más

Os dejamos el link de nuestro blog para que podáis ver todas las dificultades que trabajamos en un gabinete de logopedia.

http://abclogopedia.blogspot.com/p/servicios-abc-logopedia.html

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¡¡Muchas gracias Sara por tu post!!

Desde MultiplesKids os queremos recomendar, que conozcáis mejor a Sara leyendo su primer post de Sara, donde nos cuenta un poquito más de ella.

Esperamos leerte pronto. Un divertido abrazo a todas y todos.

Aquí os dejamos sus perfiles de Instagram para que podáis conocerla un poco mejor.

@sararamos_demartinez

@abc_logopedia

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Posted by in Sin categoría on 9 octubre, 2018

Es un recurso muy fácil de fabricar y que nos da muchas posibilidades para ayudar a nuestros peques que están comenzando a familiarizarse con ese concepto tan abstracto como es la suma. Podrán jugar, a la vez que manipulan la suma: juntar, agrupar, añadir, aumentar, en total, más…

Hay mil formas de construir una, pero yo os voy a mostrar como he hecho la mía y como la utilizo con mis alumnos y alumnas.

¿Qué necesitamos?

  • Una caja de zapatos, con la tapa adherida a la caja.
  • Dos rollos de papel higiénico.
  • Limpia pipas de colores.
  • Ojos móviles.
  • Témperas
  • Papel de regalo.
  • Papel de seda.
  • Goma Eva.
  • Pinzas de la ropa tamaño pequeño.
  • Plástico con adhesivo para plastificar libros.
  • Tijeras
  • Pegamento

Como tiene una fabricación muy sencilla, podemos hacer partícipe de su construcción a los niños. Los rollos de papel los pinté de diferente color cada uno, le pegué los ojos y los limpia pipas a modo de brazos imitando a un monstruo simpático. Una vez secos los pegué en la parte posterior de la tapa. Con goma eva hice los signos + y =. Y la caja la forre con papel de regalo y papel de seda verde. Pero la podéis pintar, poner pegatinas, y para protegerla y nos dure más la podéis plastificar.

En el interior podréis guardar las tarjetas de los números, yo para los más pequeños tengo los números del 0 al 10 por duplicado, también podréis guardar pompones, garbanzos, monedas de chocolate, bolitas de papel o cualquier cosa que queráis usar para sumar y quepan por los rollos de papel. Ya os digo yo que lo que más les gusta son las monedas de chocolate.

caja-de-sumar caja-de-sumar-lunares

Tras presentarles la caja a nuestros y nuestras peques, explicamos su uso y nos ponemos a jugar:

  • Ponemos dos números, uno en cada rollo y les preguntamos cuantas bolas tienen que meter por cada uno, una vez que han introducido todas, las cuentan y deben buscar el número y ponerlo tras el igual, aunque antes les podemos preguntar cuando bolas creen que habrán. Tras esta actividad les preguntamos qué es lo que ha pasado: tenemos muchos, pocos, hemos juntado las bolas o separado, ahora hay más o menos…
  • Trabajamos los complementarios del 10. La actividad no es otra que realizar un reparto irregular entre dos, llevando al niño a realizar parejas de números que sumados dan como resultado 10.
  • Estas actividades se pueden hacer de forma inversa, una vez que estén dominadas. Se pone un número o se introducen X bolas y ellos tienen que averiguar cuantas entran en cada rollo y poner el número.
  • Además mejora su atención y concentración, es una buena forma de trabajar la motricidad fina, nos sirve de gran ayuda para alumnos con dificultades en el conteo…

Un material fabuloso para mejorar la inteligencia matemática y las capacidades asociadas de clasificación, asociación, cálculo, razonamiento… Si tu peque es un pequeño o pequeña matemática en potencia no dejes de visitar otros materiales o juegos que le ayudarán a mejorar su competencia matemática.

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Beatriz, ya es una de nuestras embajadoras de MultiplesKids, por lo que os recomendamos visitar su primer post y conocerla un poco mejor.

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Artículo de opinión de Beatriz Ortiz

Beatriz Ortiz @miaulapt mi-aula-pt

El juego en el aula para niños y niñas con Diversidad Funcional.

Hoy vengo a hablaros de una de las metodologías que llevo a cabo en mi aula y que cada vez está siendo más usada por más profesionales en el ámbito educativo, como es el aprendizaje basado en el juego. Ésta se considera una manera eficaz para motivar al alumnado, sobre todo a aquellos con Necesidades Educativas Especiales (NEE), para que disfruten de experiencias y aprendizajes vivenciales, generando en ellos curiosidad y emoción, además de permitir que los aprendizajes sean más reales y espontáneos.

El juego es  una herramienta indispensable para estimular el aprendizaje, siendo éste el canal que permite al adulto propiciar situaciones placenteras a través de las cuales buscamos guiar al niño o al niña en la conquista de objetivos para enriquecer su desarrollo integral.

Como demuestran numerosos estudios, el niño por naturaleza, y desde muy pequeño, aprende a través del juego, ya sea mediante juegos como el cucú-tras, palmas palmitas, etc. Y es así como empieza a interaccionar con los demás y con su entorno más cercano.

cucutras

Puesto que la infancia representa una  etapa de descubrimiento y exploración que propicia el aprendizaje de una forma natural, dando lugar a la adquisición de unas habilidades que enriquecen el desarrollo de las funciones cognitivas, la comunicación y madurez motriz.

Por todo ello, el juego es considerado un gran recurso para afianzar conceptos, integrar de manera innata valores o normas, además de favorecer el aprendizaje cooperativo.

Por tanto algunos recursos que se pueden utilizar en el aula son:

Técnicas de gamificación.

gamificacion

Escape room, favorece bastante al alumnado con altas capacidades.

escape-room

Juegos de mesa como time’s up, story cubes, castle logix, memos, bingo, yo aprendo, entre otros. Son de gran ayuda ya que ofrecen múltiples opciones de juego. Aquí os dejamos algunos ejemplos:

  1. Rush Hour

2. Color cube sudoku

3. Sobre Plano Arquitectura

4. Dados de cálculo

5. Malefiz

 

Material de elaboración propia, siempre partiendo de las necesidades e intereses del alumnado.

Juegos al aire libre como escondite, araña peluda, tutti-fruti, bolos para fomentar la cooperación y el respetar los turnos.

juegos-al-aire-libre

Rincones/ambientes trabajarán en pequeño grupo y en cada espacio debe disponer del material necesario, quedando en maestro en un segundo plano organizando y guiando su aprendizaje.

rincones

Estos son los que yo más utilizo junto con la metodología TEACCH, ABP (aprendizaje basado en proyectos), Montessori. Por que no lo olvidéis que el colegio no tiene que ser un lugar aburrido, sino más bien un lugar divertido y motivador, donde el niño tenga ganas de ir.

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¡¡Muchas gracias Paula por tu post!!

Nos has dado mucha información interesante y hemos aprendido mucho. Paula es una de nuestras embajadoras y para que la conozcáis mejor, os invitamos a leer su primer post con nosotros donde nos habla un poquito de ella.

Un divertido abrazo, el equipo de MultiplesKids. Si buscas más materiales o juguetes educativos para gamificar o estimular el aprendizaje a través del juego click aquí

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Artículo de opinión de Paula Torner de Miguel

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